An e-training platform that offers a set of specialized programs and cares about educational technologies to be (Tatweer Al Mobda’a Higher Training Company) a torch of light in the path of training professionalism and access to the highest ranks by providing professional and sophisticated content designed by a group of specialists and trainers and presenting it in an easy and organized way that keeps pace with modern day technologies Which makes us pioneers in the field and close to your service
الخطوات:
1. الدخول على الموقع الإلكتروني https://dev-training.sa/ar .
2. الضغط على أيقونة (تسجيل دخول) في أعلى الصفحة.
3. إضافة (البريد الإلكتروني) و(كلمة المرور)، ومن ثم الضغط على ايقونة (تسجيل دخول).
4. إدخال رمز التحقق المرسل في رسالة نصية SMS على جوال المدربة المسجل في الموقع الإلكتروني، ومن ثم الضغط على أيقونة (تحقق).
5. استعراض الصفحة الشخصية للمدربة.
محتويات الصفحة الشخصية للمدربة
1. الملف الشخصي: يحتوي على بيانات المدربة والسيرة الذاتية.
2. الدورات: تحتوي على الدورات التي تقدمها المدربة. وعن طريق الضغط على مسمى الدورة يتم استعراض الدروس واضافتها.
3. الاختبارات: استعراض الاختبارات التي تمت إضافتها.
4. إضافة دورات: لإضافة دورة تدريبية جديدة.
5. إضافة اختبارات: لإضافة اختبارات جديدة للدورات التدريبية.
رابط التسجيل:ـ
https://dev-training.sa/ar/services/22/cources
رابط التسجيل:ـ
https://dev-training.sa/ar/services/23/cources
رابط التسجيل:ـ
https://dev-training.sa/ar/services/25/cources
رابط التسجيل:ـ
تكون الاختبارات بالمعهد تطور المبدعة العالي النسائي للتدريب على نظامي الكتروني وحضوري .
1 يتم عمل جدول الاختبارات ووضع الجدول في الموقع الالكتروني ووسائل التواصل الاجتماعي وإبلاغ المتدربات عبر الرسائل النصية SMS .
2 تقسيم المتدربات على مجموعات ووضع كل مجموعة في قاعة تدريبية مستقلة مع وضع الارشادات والتعليمات اللازمة في ممرات المعهد والموقع الإلكتروني
3 عمل نموذجي أو أكثر للاختبار .
4 وجود مراقبات على المتدربات بالاختبار .
ثانيا :الالكتروني
1- يتم عمل جدول الاختبارات ووضع الجدول في الموقع الالكتروني ووسائل التواصل الاجتماعي وإبلاغ المتدربات عبر الرسائل النصية SMS .
2- دخول المتدربة عبر الموقع الإلكتروني (dev-training.sa) باستخدام اسم المستخدم وكلمة المرور الخاصة بها مع التحقق الثنائي (كود يرسل للمتدربة عبر الجوال الخاص بها).
3- قبل بدء الاختبار ظهور صفحة الكترونية بالتعليمات الاختبار والتعهد بعد محاولة الغش .
4- عمل عدة نماذج للاختبار بحيث لا تتمكن المتدربة من مساعدة زميلتها .
5- لا تستطيع المتدربة بالعودة للسؤال السابق بعد حله .
الخطوات:
1. الدخول على الموقع الإلكتروني https://dev-training.sa/ar.
2. الضغط على أيقونة (تسجيل دخول) في أعلى الصفحة.
3. إضافة (البريد الإلكتروني) و(كلمة المرور)، ومن ثم الضغط على ايقونة (تسجيل دخول).
4. إدخال رمز التحقق المرسل في رسالة نصية SMS على جوال المتدربة المسجل في الموقع الإلكتروني، ومن ثم الضغط على أيقونة (تحقق).
5. استعراض الصفحة الشخصية للمتدربة . 
محتويات الصفحة الشخصية للمتدربة
1. الملف الشخصي: يحتوي على بيانات المتدربة.
2. البرامج التدريبية: تحتوي على الدورات المسجل بها. وعن طريق الضغط على مسمى الدورة يتم استعراض الدروس والواجبات.
3. الجداول التدريبية: استعراض تفاصيل مدة التدريب في البرامج التدريبية المسجل بها.
4. جدول الاختبارات: استعراض تفاصيل مواعيد الاختبارات والدرجات.
5. التقويم التدريبي للدبلوم: استعراض التقويم التدريبي للعام التدريبي للمتدربات برنامج الدبلوم فقط.
6. المستحقات المالية: استعرض المستحقات المالية للمتدربة.
7. الرسائل والتنبيهات: استعرض جميع الاشعارات والتنبيهات المرسلة للمتدربة.
يعد المحتوى الإلكتروني أحد أهم العناصر الأساسية التي تشكل بيئات التعلم الإلكترونية وأساليب تنظيمها والتفاعل معها.
ونظرًا لأن التصميم الواحد للمحتوى لا يناسب جميع المتدربات لاختلافهم في الأساليب المفضلة للتعلم، والفروق الفردية بينهم في مستوي الخبرات السابقة؛ فقد أصبح الاهتمام بتخصيص وتكييف المحتوى أمرًا ضروريًا من أجل توفير تعلم مرن يناسب جميع الطالبات ويراعي الفروق الفردية بينهم؛ ومن ثم تحقيق أهداف التعلم.
ويصف محمد خميس المحتوى الإلكتروني بقوله “المحتوى هو الملك” ذلك أن المحتوى الإلكتروني من أكثر نواحي التعلم الإلكتروني أهمية، وكلما كان المحتوى جيدًا، كانت عملية التعلم أكثر كفاءة.
ولذلك فقد اهتم معهد تطور المبدعة العالي النسائي للتدريب بتصميم وتطوير المحتوى الإلكتروني وأساليب عرضه في بيئات التعلم الإلكترونية، وكذلك أوصت بعض الدراسات السابقة والمؤتمرات بالاهتمام بإعداد المحتوى وتنظيم عرضه من أجل تحسين تعلم المتدربات وتحقيق الأهداف التعليمية. ولقد أشارت دراسة نادر شيمي إلى أن عملية تصميم المحتوى لا تقتصر فقط على تدعيم المحتوى بأكبر كم من الوسائط المتعددة، ولكن الأمر يتعدى ذلك بكثير، حيث يتعلق بأساليب وتقنيات حديثة يمكن توظيفها بفاعلية في إعداد وتطوير وتقديم المحتوى الإلكتروني.
وبالرغم من ذلك فعملية تطوير المحتوى مازالت ترتكز على أشكال محددة ونمطية، وأحيانًا رقمية تقليدية، في حين أن علماء وخبراء تكنولوجيا التعليم ينادون بتنوّع وتكيّف المحتوى التعليمي بحيث يكون مرنًا ويراعي الفروق الفردية بين الطالبات؛ ومن هنا ظهرت الحاجة إلى تطوير المحتوى الرقمي بشكل تكيفي يتوافق مع مستويات الطلاب المختلفة، ويراعي ميولاتهم التعليمية المتنوعة.
· تعريف المحتوى الإلكتروني :
يعرف المحتوى الإلكتروني بأنه “المصادر العلمية الإلكترونية التي تم إعدادها وصياغتها، وإنتاجها، ونشرها لممارسة المتدرب مهارات البحث والحصول على المعلومات إلكترونيًا بأساليب إبداعية وتعاونية في بيئات التعلم الإلكترونية؛ لتحقيق التعلم إلكترونيًا باكتساب التغييرات السلوكية المناسبة للأهداف التعليمية”.
ويمكن تعريفه أيضًا بأنه جوانب التعلم المعرفية والمهارية لمقرر تعليمي يتم تصميمه وتطويره باستخدام الكمبيوتر وتطبيقاته المختلفة، ومن ثم نشره وعرضه للطالبات، ويتيح الحرية في التنقل والإبحار، فضلاً عن إمكانية الاختيار من بين بدائل متعددة لمصادر التعلم والوسائط التفاعلية حسب احتياجات كل متدربة.
يتميز المحتوى الإلكتروني بمجموعة من الخصائص، والتي جعلت منه عنصرًا رئيسًا وهامًا من عناصر بيئات التعلم الإلكترونية، ومنها مايلي:
· يتضمن وسائط متعددة تفاعلية تدعم عملية التعلم.
· يوفر المزيد من الروابط التشعبية والمصادر الخارجية التي تثري التعلم.
· غير مكلف ماديًا مقارنة بالمحتوى التقليدي الورقي.
· سهولة تحديثه وتطويره في أي وقت.
· يراعي الفروق والاختلافات بين الطالبات، حيث تتعلم كل طالبة حسب سرعتها الذاتية.
· سهولة الوصول إليه في أي وقت ومن أي مكان.
· إمكانية التكيف والتخصيص.
يتم في هذه المرحلة تنفيذ الإجراءات التالية:
· تحليل خصائص الفئة المستهدفة.
· تحليل الأهداف العامة للمحتوى.
· تحديد وتحليل المحتوى.
· تحليل المهام.
وفي هذه المرحلة يتم تنفيذ الإجراءات التالية:
· تصميم السيناريو.
· تحديد الأهداف السلوكية.
· تحديد واختيار مصادر ووسائط التعلم.
· تحديد تقنيات تكيف وعرض المحتوى.
في هذه المرحلة يتم التنفيذ الفعلي للسيناريو التدريبي من قبل فريق عمل معهد تطور المبدعة العالي النسائي للتدريب ، واستخدام برامج التأليف والتصميم لإنتاج مصادر ووسائط التعلم، وتطوير وإنتاج محتوى البيئة الإلكترونية، وذلك وفقًا للخطوات التالية:
مثل إعداد وتجهيز النصوص، إعداد ومعالجة الصور، إعداد ملفات الصوت، تصميم ومونتاج الفيديو، وتصميم الواجهات والخلفيات، ويمكن اقتراح بعض التقنيات والبرامج التي يمكن استخدامها في إنتاج وتجهيز الوسائط كما في الجدول التالي:
بعد الانتهاء من إعداد وتجهيز جميع المصادر والوسائط المتعددة، يتم البدء في عمليات تأليف وإنتاج المحتوى الإلكتروني، ومن أشهر وأقوى البرامج التي يمكن استخدامها في عملية التأليف برنامج Articulate Storyline .
تعتمد تقنية تكييف المحتوى باستخدام أسلوب العناصر والوسائط المتنوعة على تقديم العناصر والوسائط المتشعبة Hypermedia ضمن صفحات المحتوى، ويكون لكل طالب الحرية في اختيار أي منها أثناء التعلم وفقًا لاحتياجاته وأسلوبه المفضل في التعلم، ولتحقيق ذلك يتم تضمين العديد من المصادر الإثرائية والوسائط المتشعبة مثل الروابط الخارجية Links، ملفات PDF، تصميمات إنفوجرافيك، مقاطع فيديو تفاعلية، وصور توضيحية، وتوظيفها بشكل مناسب ومنظم ضمن بنية المحتوى.
بعد الانتهاء من تأليف وتكييف المحتوى يتم حفظه وإخراجه في شكله النهائي تمهيدًا لرفعه وعرضه عبر الإنترنت، وتوجد طرق متعددة لنشر المحتوى على الإنترنت منها مايلي:
· تحزيم المحتوى وفقًا لمعايير سكورم SCORM، ورفعه إلى نظام لإدارة التعلم، مثل نظام موودل Moodle.
· حفظ المحتوى بصيغة HTML ورفعه إلى نطاق شخصي عبر الإنترنت باستخدام تقنية نقل الملفات FTP، وذلك بعد الحصول على اسم المستخدم والرقم السري للخادم Server.
في هذه المرحلة يتم إعداد تعليمات الاستخدام، ثم تطبيق المحتوى على عينة من الطالبات، ومتابعتهم أثناء التفاعل مع المحتوى، وتسجيل أي ملاحظات أو مشكلات قد تظهر أثناء التنفيذ.
في هذه المرحلة، يتم التحقق من كفاءة وصدق المحتوى التكيفي، ومدى صلاحيته للاستخدام والتعميم، وإجراء أي تعديلات بهدف التحسين المستمر. ولتنفيذ ذلك، يتم عرض المحتوى المطور على مجموعة من المتخصصات في مجال تكنولوجيا التعليم، لمراجعة التصميم وإبداء أي ملاحظات تربوية أو فنية، ومن ثم إجراء جميع التعديلات والملاحظات المطلوبة.
· مهارات ومميزات التدريب عن بعد :
1- التواصل المستمر .
2- تسجيل البرامج التدريبية وإمكانية مشاهدتها عدة مرات من خلال صفحة المتدربة بالموقع الالكتروني .
3- الاستفادة من الأدوات التقنية .
4- الوصول لكثير من المتدربات بمختلف المدن والمناطق .
5- الدعم الفني 9/24 ساعة .
